[动漫爱妻日记早苗]早写日记早获益

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动漫爱妻日记早苗篇1

1、二、一年级下学期,领着写阶段。目标是学生能用六七句话有头有尾地叙述一件事或能简单地描绘动植物的轮廓。在一次集体活动后,在共见的动植物、挂图前,或以说话的方式首先训练学生语言的连贯性,或提供主要词汇,然后叫学生写下这同一内容的日记。教师以此方法领着学生写总体上比较完整的日记。如果学生写成流水帐,这也是必经阶段,只要内容真实、连贯,就是创造,教师不要轻易否定,在此基础上训练他们扩写就可以了!

2、一、一年级上学期,把手教阶段。目标是学生掌握日记的形式,并能用拼音、拼音夹汉字的方式,真实地写下自己的所做所见所闻。原则是“二三句话不算少,十来句话不嫌多”。教师把日记当作业一样面批。并从开始就定下规矩:每周两三篇,在家中写,汉字用得越多越好。因此,教师应事先和家长打招呼,以求配合督促!

3、早写日记早获益[作者]辽宁朝阳市第一师范学校附小刘红[内容]义教大纲要求三年级学生开始学写内容比较完整的日记但这并不等于说学生三年级才会写日记儿童只要能用句子表达一个具体的意思并能用符号记下来就已具有了写日记的能力注音识字提前读写的经验告诉我们小学生入学一个月后掌握了汉语拼音基本知识就有了写日记也就是提前写作文的能力如何组织低年级学生写日记按照学生思维的发展和语文教学的进展我们可把这个过程分为四个阶段一一年级上学期把手教阶段目标是学生掌握日记的形式并能用拼音拼音夹汉字的方式真实地写下自己的所做所见所闻原则是二三句话不算少十来句话不嫌多教师把日记当作业一样面批并从开始就定下规矩每周两三篇在家中写汉字用得越多越好因此教师应事先和家长。

4、[作者]辽宁朝阳市第一师范学校附小刘红。

5、写日记升华的重要转折阶段应当面批四二年级下学期指引写阶段目标是学生能写150字以上此时汉字已达95%左右较具体的有层次的日记教师除了教学生一些简单的修辞方法指导其进行有层次的描写以使其表达更细致外还可采取典型引路的方式要学生放手去写或展览加了评语的优秀日记或组织写小手抄报或每周增加一篇摘抄日记以此促进学生独立写日记的能力经过以上两年四个阶段的训练学生一般都能写250字左右的日记以每周写2篇计算两年中学生能写300篇日记有这作基础可使学生学以致用作文言之有物思考力观察力想象力均得到发展不仅如此天天写日记就是天天用镜子照自已思想认识水平不断增强日久成习惯习惯成自然自然成品格坚持写日记还可锻炼学生的毅力这可是写日记之外的收获了第1页共1页。

6、四、二年级下学期,指引写阶段。目标是学生能写150字以上较具体的有层次的日记。教师除了教学生一些简单的修辞方法,指导其进行有层次的描写,以使其表达更细致外,还可采取典型引路的方式,要学生放手去写。或展览加了评语的优秀日记,或组织写小手抄报,或每周增加一篇摘抄日记,以此促进学生独立写日记的能力!

7、如何组织低年级学生写日记?按照学生思维的发展和语文教学的进展,我们可把这个过程分为四个阶段:。

8、“义教”大纲要求三年级学生开始学写内容比较完整的日记,但这并不等于说学生三年级才会写日记。儿童只要能用句子表达一个具体的意思,并能用符号记下来,就已具有了写日记的能力。“注音识字,提前读写”的经验告诉我们,小学生入学一个月后,掌握了汉语拼音基本知识,就有了写日记也就是提前写作文的能力!

9、打招呼以求配合督促二一年级下学期领着写阶段目标是学生能用六七句话有头有尾地叙述一件事或能简单地描绘动植物的轮廓在一次集体活动后在共见的动植物挂图前或以说话的方式首先训练学生语言的连贯性或提供主要词汇然后叫学生写下这同一内容的日记教师以此方法领着学生写总体上比较完整的日记如果学生写成流水帐这也是必经阶段只要内容真实连贯就是创造教师不要轻易否定在此基础上训练他们扩写就可以了三二年级上学期扶着写阶段目标是学生能写100个音节以上此时汉字能占85%左右独立成篇的日记教师在组织教学时用组词造句等方式引导学生学会运用表达感情色彩的词去细致描写事物的局部同时要求学生在日记中重点写一件事或一个物体要求他们归纳出中心以提高有中心地写日记的自觉性此时是。

10、经过以上两年、四个阶段的训练,学生一般都能写250字左右的日记。以每周写2篇计算,两年中,学生能写300篇日记。有这作基础,可使学生学以致用,作文言之有物,思考力、观察力、想象力均得到发展。不仅如此,天天写日记,就是天天用镜子照自已,思想认识水平不断增强。日久成习惯,习惯成自然,自然成品格。坚持写日记,还可锻炼学生的毅力,这可是写日记之外的收获了!

动漫爱妻日记早苗篇2

1、[内容]。三、二年级上学期,扶着写阶段。目标是学生能写100个音节以上、独立成篇的日记。教师在组织教学时,用组词、造句等方式,引导学生学会运用表达感情色彩的词,去细致描写事物的局部。同时,要求学生在日记中重点写一件事或一个物体,要求他们归纳出中心,以提高有中心地写日记的自觉性。此时是写日记升华的重要转折阶段,应当面批!

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